вмещающий в себя палитру человеческой деятельности: он и философ, и дирижер, и организатор, и ученый, и психолог, и артист – нужно в работе с ним уважать его представления о деятельности, помогать ему раскрыть все достоинства и красоту звучания этого инструмента».

(«Правила работы с учителем» Учительская газета).
Методическая работа в школе – это целостная система, основанная на достижениях передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса.

Тема:«Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность обучающихся путём освоения современных педагогических и информационных технологий».

Цель:

- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации обучающихся;

Задачи:

работа по федеральным государственным образовательным стандартам (отслеживание результатов работы по ФГОС в 1, 2-х и 5-х классах; подготовка нормативных и методических материалов);
внесение изменений в школьную систему оценки качества образования в связи с внедрением ФГОС;

ориентация образовательного процесса на активное освоение обучающимися способов познавательной деятельности с целью предоставления детям возможности «раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»;
адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация обучения на личность обучающихся; обеспечение возможности её самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей;
углубление и расширение работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению обучающихся;
анализ результатов ЕГЭ как способ повышения качества образования;
освоение новых технологий преподавания, в том числе проектной и исследовательской деятельности, ИКТ;

Направления методической работы: Повышение качества образования в школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения.

Методический совет

Методический совет – совещательный орган при директоре школы, способствующий решению приоритетных психолого-педагогических проблем деятельности педагогического учреждения.

Цель деятельности: организация и координация методического обеспечения образовательного процесса, методической учебы педагогических кадров.

Задачи:

диагностика состояния методического обеспечения образовательного процесса и методической работы в школе;

изучение и внедрение новых технологий в организации образовательного процесса в школе;

создание условий для развития педагогического и методического мастерства учителей.

Состав методического совета школы

Насырова Ирина Евгеньевна-и.о.директора

Кошаева Мария Анатольевна-зам.директора по УР,руководитель ТГ учителей гуманитарного цикла

Хохлова Лариса Викторовна-руководитель МС

Морковкина Любовь Николаевна-зам.директора по ВР, руководитель ТГ классных руководителей

Иешкина Анастасия Александровна -социальный педагог,педагог-психолог

Баринова Татьяна Николаевна-руководитель ТГ учителей начальных классов
Давыдова Елена Владимировна-руководитель ТГ учителей естественно-научных и общих дисциплин

План работы МС на 2019-2020 уч.год

Направление 1. Управление методической работой

Задачи: Обеспечение контроля и анализа результатов исполнения плана методической работы.

	Основное содержание программной деятельности по этапам
Сентябрь	Методический совет № 1 1. Анализ методической работы школы за 2018-2019 уч. год. 2. Составление плана, соответствующего современным требованиям, целям, задачам школы. 3. Проведение предметных олимпиад школьного уровня.
Октябрь	*МС № 2.* 1. Корректирование программы работы с неуспевающими обучающимися по предметам на новый учебный год. 2. Оформление классных журналов, составление графика аттестации педагогов. 3.Анализ участия в предметных олимпиадах школьного уровня. 4. Итоги входного контроля и промежуточной аттестации.
Ноябрь	*МС № 3* 1 Участие в муниципальном уровне предметных олимпиад. 2. Организация взаимопосещения уроков учителей. 3.Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий. Составление графика.
Декабрь	МС № 4 1. Оценка результативности деятельности педагогов в первом полугодии (карта методической активности) 2. Анализ итогов промежуточной аттестации. 3.Мониторинг качества знания по итогам первого полугодия.
Март	МС № 5 1.Отчет о ходе экспериментальной работы. 2. Участие в мониторинге достижений. 3. Анализ подготовки к ГИА.
Июнь	МС №6 1. Анализ работы за год.
Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей: Организация работы учителей над темами самообразования. Проведение семинаров. Посещение школьных и муниципальных и региональных семинаров, «круглых столов». Открытые уроки. Взаимопосещение уроков. Дни наук Обобщение педагогического опыта.